晓欢两岁了，我们都说他是个乖孩子，从生下来就很少哭闹，简直没看过他磨人。平时，大人说什么是什么。比方，妈妈说把那个给我拿来，晓欢就会乖乖地给拿来;爸爸说不要碰那个，晓欢就会乖乖站到一边。

可最近我们发现，晓欢不那么听话了。什么都要自己来，并且大人越不让干的，他越要干。不但如此，晓欢还有自己的主意。比方，爸妈说那个东西风险不要碰，晓欢非要伸手不可。说不听、拦不住，直闹到被打屁股了哇哇地哭。还比方，和姥姥从外面回来，晓欢却还要在下面玩，说什么也不肯上楼。常常是弄得妈妈打、姥姥闹。这孩子是怎么了?

为何孩子开端“闹独立”

其实，晓欢的体现，不过是闹独立的体现。

孩子在一岁左右，迈出人生中独立行走的第一步，独立认识和独立才能由此萌芽。两岁今后，孩子开端学习运用第一个人称代词“我”，这标志着孩子的自我认识和独立认识的开始开展。慢慢地我们会看到，跟着孩子的一天天长大，自我认识不断增强，活动才能不断增加，知识经历不断增多，就体现出独立的希望，总想独立的做工作，尽管才能不行也总想自己着手自己干，比方自己倒水，自己爬到高处去。

我们要重视孩子独立性的培育。一来，作为一种品格特征，独立性对孩子开展的重要性怎样说都不过火，能够说是一个人毕生开展的心思原动力。离开了独立性，其他全部心思品质的效果都会大打折扣。二来，尽管独立性的开展，离不开生命的天性，离不开身心的天然老练，但是，我们有必要看到，一个人的独立性开展水平，并非彻底与生俱来的，并非彻底天然构成的，要害的决议因素好是后天的培育和训练。而家庭的前期教育，是培育孩子独立性的首要场所。所以，我们要捉住独立性的前期开展这个最好机遇，最大限度地培育孩子的独立性。

如何培育孩子的独立性

教孩子自己的工作自己干

有必要遵从的基本原则是：凡是孩子量力而行的工作，都应该让孩子自己干。对稍大些的孩子，就该引导他多来点自我服务性的劳作，比方，自己穿衣，自己洗脸，自己拾掇玩具，自己搞床上铺下的清洁，等等。孩子会从中体验到自己的力量，逐步提高孩子的独立才能，增强孩子的独立认识。孩子自己干，或许很笨拙，或许很不像样子，但更为重要的是，是孩子“自己的工作自己干”。

教孩子自己去战胜困难

在培育孩子独立性的时分，比方让孩子自己穿衣服，可能是一件困难的工作。面临相似的困难，有的孩子可能就不干了。这时分有的家长就心软了，就包办代替。其实，所谓量力而行，都有一个从困难到不困难的进程。所以，当孩子独立干事遇到困难的时分，家长一定要鼓舞他们战胜困难，坚持完成任务。如果孩子向家长求助了，也要先鼓舞孩子自己战胜，然后再做恰当辅导，终究让孩子感觉是自己战胜困难完成任务的。

教孩子自己去独立思考

培育孩子的独立性，不只要引导孩子独立去干事，还要引导孩子独立去想问题。孩子提出问题，有的家长会马上通知他答案。这样看起来简略又省劲，但这样的孩子长大今后，就会缺少独立思考才能。所以，应该鼓舞孩子多独立思考。比方，给孩子讲故事，家长能够只讲故事的最初，故事的开展和结束由孩子自己编。再如，家长还能够提出简略的问题，激发孩子的好奇心，培育孩子独立思考的才能。

让孩子学会自己做挑选

凡是没有显着对错对错的事，都能够让孩子自己挑选，让孩子自己决议，然后培育独当一面的认识。家长应该多说这样的话：这由你决议，这由你挑选。比方，每天上幼儿园穿什么衣服，就能够让孩子自己挑选;回家来了做什么游戏，也能够让孩子自己挑选;星期天是跟妈妈去上街仍是跟爸爸在家里玩，也能够让孩子自己挑选。一旦孩子自己做出决议，家长有必要使他认识到，他要对自己所做挑选的结果担任，比方自己挑选穿了单薄的衣服，就要不怕冷。